Fiszki sensoryczne cz. 3 „Praksja. Ułóż i naśladuj!”

Opis

Co to jest praksja/dyspraksja i po co nam naśladownictwo motoryczne?

Praksja to zdolność do wykonywania ruchów celowych zgodnie z różnymi strategiami ukierunkowanymi na określony cel i modyfikowanymi ze względu na określone warunki zewnętrzne i wewnętrzne.

Dyspraksja została opisana jako zaburzenie w przetwarzaniu informacji sensorycznych i wykorzystywaniu ich do programowania działań motorycznych. Dziecko z problemami z praksją może mieć trudności z nauczeniem się nowych zadań ruchowych, a następnie uogólnianiem tej nauki w nowych warunkach. U dzieci brak elastyczności i kreatywności są silnymi wskaźnikami dyspraksji. Dzieci nieustannie napotykają nowe sytuacje, które wymagają praksjii, te z doskonałą praksją będą pomysłowe w swoim środowisku życia i zabawy.

Dziecko z dyspraksją może wykazywać dysfunkcję w obrębie motoryki dużej, małej i/lub jamy ustnej.

Imitacja, naśladownictwo motoryczne, to część praksji, która jest szalenie ważna w rozwoju relacji międzyludzkich. Obejmuje obserwację, empatię, dzielenie się i komunikację niewerbalną. Tak więc rozwijając praksję dziecka, nie tylko nastąpi postęp w adaptacyjnych umiejętnościach motorycznych, ale także rozwiną się i poprawią umiejętności społeczne dziecka.

Co dają Fiszki sensoryczne cz.3 ?

Wszystko zaczyna się na spacerze, kiedy dziecko szuka 9 patyczków podobnej długości. W domu z pewnością znajdziemy zakrętkę, kapsel, guzik, kółko, które będzie mogło posłużyć jako głowa naszego ludka. Zadaniem dziecka jest  ułożenie różnych obrazków, pozycji z patyczków tej samej długości według wzoru z fiszki. Fiszki z ludzikami z patyczków ułożone są od najprostszych, do coraz bardziej skomplikowanych. Podczas tej zabawy doskonalimy percepcję wzrokową, uczymy dziecko proporcji, sekwencji. Fiszki te bazują na lewej półkuli, która odpowiada za analizę, przetwarzanie linearne, sekwencję, kategoryzowanie i wykrywanie relacji między przedmiotami. Ćwiczenia lewopółkulowe mają ogromny wpływ na naukę czytania, pisania i rozwój mowy. Dziecko po ułożeniu patyczków wg wzoru próbuje przyjąć taką samą pozycję tzw. naśladownictwo motoryczne. Zabawa, śmiech i radość gratis ! J

Kreatywną i super trudną wersją tego zadania może być układanie lustrzanych odbić obrazków.