Zmysł dotyku pozwala nam odbierać i interpretować informacje, które otrzymujemy z receptorów naszej skóry.  Kiedy dotykamy czegoś, nasz układ nerwowy pozwala nam  zrozumieć, rozróżnić i nazwać co czujemy. To dzięki systemu dotykowemu czujemy temeperaturę i odczuwamy np. ból kiedy uderzymy się. Istnieje związek między zmysłem dotyku a ośrodkami emocjonalnymi w mózgu, które pomagają nam podejmować decyzje i zapamiętywać szczegóły dotyczące doświadczeń dotykowych, które uważamy za przyjemne i tych, które takie nie są.

Dotyk jest uważany za jeden z naszych najbardziej podstawowych zmysłów, ponieważ świadomość ciała, planowanie motoryczne, percepcja wzrokowa i rozwój społeczny/emocjonalny są od niego tak bardzo zależne. Zastanów się jakbyś się czuł gdyby dotyk wywoływał u Ciebie irytację, panikę lub kiedy przedmioty wypadałaby Ci z rąk gdy tylko odwrócisz uwagę od nich? Wyobraź sobie jak bardzo stresujące są różnego rodzaju sytuacje dla takiego dziecka w szkole, na ulicy, a nawet w domu ponieważ codzienne sytuację wywołują u niego dyskomfort a nawet czasem ból. Takie dziecko nie jest w stanie skupić się, słuchać, być uważnym, nabywać nowych umiejętności bez frustracji i złości kiedy nie jest w stanie odpowiednio odczuwać i wyczuwać przedmiotów.

Zachowania wskazujące na nadwrażliwość, obronność dotykową, zachowania unikające związane z systemem dotykowym:

• Nie lubi zabaw, w których trzeba pobrudzić ręce
• Unika pewnych faktur lub ubrań
• Super wrążliwy, czuły na dotyk
• Niski próg tolerancji bólu
• Często wyciera buzię, myje ręce
• Unika przytulania, głaskania, całowania
• Nie lubi mycia zębów
• Drażnią go metki, szwy
• Ciągle musi wytrzepywać kamyczki, piasek z butów
• „Niejadek“ lub jest mocno wybredny w kwestii jedzenia
• Nie lubi, mycia, suszenia, czesania lib obcinania włosów/paznokci
• Często chodzi na palcach
• Boi się, nie lubi nowych miejsc/osob
• Woli bawić się ze starszymi dziećmi lub dorosłymi
• Nie lubi niektórych ubrań np. skarpetki, leginsy, nowa bielizna itp.
• Nie lubi chodzić w grupie, za rękę. Unika podawania ręki na powitanie
• Zwraca uwagę na konsystencje pokarmu
• Izoluje się od grupy
• Trudność i frustracja w trakcie rysowania, pisania, wycinania, wiązania sznurowadeł, ubierania się
• Preferuje obcisłe ubrania
• Chce nosić długie spodnie i rękawy nawet w czasie upałów

Zachowania wskazujące na podwrażliwość dotykową:

• Ciągle potrzebuje gryźć, trzymać coś w buzi
• Często wpada, popycha, uderza inne dzieci
• Potrzebuje zawsze wszystko dotknąć
• Nie boi się i nie unika kontaktu z innymi
• Ciągle sprawia wrażenie brudnego (ubrudzone ręce, buzia, ubranie)
• Wysoki próg tolerncji bólu.
• Nie zauważa kiedy się skaleczy, uderzy, zadrapie
• Nieświadomie sprawia ból innym
• Często upuszcza rzeczy
• Słabo odczuwa temperaturę co może przejawiać się np. nieadekwatnym ubiorem do pogody, temperatury na dworze
• Woli ciaśniejsze ubrania, jakby za małe
• Nie zwraca uwagi na piasek, kamyki w butach

Ogólną zasadą i formą aktywności dla tego typu dzieci jest częste angażowanie ich w zajęcia, które wymagają uruchomienia czucia głębokiego. Zadań, które będą organizowały ich przestrzeń i uziemiały.

Polecam Fiszki Sensoryczne !